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如何做好一名合格的护士

1、、作为一名优秀护士，必须具有高度的责任心，全面掌握病人病情、护理和治疗。病人的一些细小微妙的变化，反映着某种疾病的发展趋势，优秀护士必须深入病房密切接触病人，仔细连续地观察病人症状和体征，及时、准确地发现病情的变化，为医疗诊断提供有效依据。

2、保持最佳情绪：护士在工作中的精神状态和情绪，直接影响着病人的情绪，而且越来越引起人们的重视。通过护理实践，我们深深体会到作为一名护士，只有具备良好的心态，积极稳定的情绪才能最大限度的发挥护理技能，充分调动自已的潜力，护理效果和护理水平才会更高。

3、做一名合格的护士的方法如下：不能违章作业，执行基础、专科护理常规、护理技术操作规程及相关规章制度。有娴熟的护理操作技术，做到稳、准、轻、快、敏捷。操作时不能强迫、恐吓，帮助病人消除恐惧感，保持愉快的情绪，要用言语关心病人，使病人积极配合治疗，以便收到良好的治疗效果。

4、娴熟的护理操作技能。护理技术操作是护士必须具备的基本功，作为护士必须苦练各项操作技术，熟练操作，既能减轻病人的痛苦，也能获得病人的信任，给病人以安全感。具备良好的慎独修养。作为护士要具有在无人监督的情况下，仍能坚持医德信念，自觉履行护理医德原则和规范，全力救护病人。

5、精湛的技能及敏锐的观察力。护士应利用一切机会不断提高自己的业务水平，如通过外出学习、自学考试、论文交流等途径。学习三基理论，掌握各项技术操作规程，认真执行医嘱，准确熟练地完成护理工作。健康教育。护士应全面了解病人情况，有针对性地对病人做好健康教育工作。

1884年在上海妇孺医院推行南丁格尔制度的是

1、年在上海妇孺医院推行的南丁格尔制度，是中国医疗事业发展的重要里程碑。这一制度的推广不仅提高了护士的专业技能和服务水平，也提高了病人的康复效果和生活质量。同时，这也为现代医疗制度的建立和发展奠定了基础。

2、年，美国妇女联合会的护士麦克尼奇在上海妇孺医院开办护士训练班。1888年，美国人约翰逊福州开办中国第一所护士学校，首届只招收了3名女生。1904年，国际红十字会上海分会成立，1911年改称中国红十字会。1909年，中华护士会在在江西牯岭正式成立。1912年中华护士会成立护士教育委员会，并对全国护校注册。

3、四川大学华西护理学院：源于1915年加拿大人梅素英创立的私立华西协和大学医学院附属护士学校。首都医科大学：首都医科大学护理学院始建于1961年，由国内首位南丁格尔奖获得者王琇瑛先生领衔。北京大学护理学院：是中国首批恢复高等护理教育的院校之一，在教育部第四轮学科评估中，护理学被评为B+级学科。

4、学护理一般对身高没有要求。但是医院招护理人员的时候一般有身高要求。护理专业一般要求女生最低150cm以上，男生160cm以上。因部分医院明确注明要求身高必须在多少以上，有的要求净身高60，省级的大医院甚至要求到62-65。

5、首都医科大学护理学院始建于1961年的首医护理学系，由国内首位南丁格尔奖获得者王琇瑛先生领衔。学院依托学校20家附属医院和12家教学医院的丰富临床护理资源，创新性地建立了“一院多部一临床专科学院”的办学模式，有6个临床护理专科获批国家临床重点专科。

如何做好医护沟通

1、护士应该抓住这个时机，面带微笑以真诚、热情的态度，以简短寒暄与问候开始，然后进行入院介绍，这样缓解患者的陌生与紧张感。 鼓励病患表达医务人员要学会倾听，伴随患者述说的语言、声调、表情等，加以点头和眼神的关注，使患者感觉到你不仅是在听，而且已经体会到他的心情。

2、建立良好的医护关系 - 加强理论学习，提高技术水平。- 加强自我修养，保持健康心态。- 互敬互助，建立并列关系。- 共同查房，提供优质服务。 改善医护关系的技巧 - 明确各自的位置和角色。- 真诚合作、互相配合。- 关心体贴、互相理解。- 互相监督、建立友谊。 做好医患沟通 - 充分领悟角色。

3、医患沟通需要遵循的六大原则如下：尊重患者，充分认可患者的感受。医护人员应该以尊重的态度，倾听患者的感受，尊重患者的权利，充分认可患者的感受。坦诚交流，给予患者真实的信息。医护人员应该坦诚交流，给予患者真实的信息，不要掩盖病情，提供有效的治疗建议，提高患者的信任度。

4、树立良好的形象 患者对医护的第一印象非常重要，会影响到医患交流是否顺畅。鼓励患者表达掌握信息 医护要学会倾听与沉默，伴随患者述说的语言、声调、表情等，加以点头和眼神的关注。

健康评估在护理工作中有何重要作用

1、最后，护理评价是护理过程中的重要组成部分，它涉及到对护理效果的评估，以确定护理目标是否实现。评价过程不仅关注患者的健康状况变化，还包括对护理过程的反思和改进。在整个护理程序中，每一步骤都相互依赖，而正确的评估是确保整个护理过程顺利进行的前提。

2、提高护士自身的职业水平：健康评估是护士基础且必备的技能之一，通过学习和提升健康评估能力，可以提高护士的专业技能水平，并使其更容易适应临床实践。

3、健康评估是护理专业学生掌握病人全面信息的基础，对于制定治疗护理计划至关重要。通过对病人进行全面的健康评估，我们能够更好地理解病人的整体状况，而不仅仅是治疗某个具体的疾病。这有助于我们提供更全面、个性化的护理服务。 在护理实践中，区分症状和体征是非常重要的。

4、护理评估的内容涵盖了服务对象的当前健康状况和未来疾病风险等多个方面。它与临床诊断思维相似，但更侧重于个体的健康状态、健康程度和健康风险。健康评估不仅扩展了临床医学的思维，还提升了其在实际应用中的价值。因此，作为护理工作者，掌握正确的健康评估技能是基本职业要求。

5、作为整体护理流程的基石，健康评估确保了护理服务的质量和个性化。它是护士运用护理程序进行工作的必要技能。 健康评估课程对于护理专业学生而言，是医学基础知识和护理学知识过渡到临床护理学知识的桥梁。

如何看待护理服务的技术性?(要求回答不少于500字)

技术性、服务性很强的专业，护理工作是保护人民健康、预防疾病、护理病人、恢复健康、救死扶伤的一门科学，因此，责任护士要热爱护理专业，正确对待本职工作，不怕脏、不怕累、全心全意为病人服务，努力钻研业务技术，不断改进和提高护理质量。

服务态度到位 在为病人实施诊疗，检查，手术等过程中，多使用安慰性、鼓励性语言，不谈论与其无关的事宜。操作有误，不忘道歉。 禁态度冷硬，禁作风推委，禁接诊草率，禁治疗粗心。 严格做到不训斥emc易倍体育、不埋怨、不吵架。 对病人要多一点尊重，多一点理解，多一点解释，多一点鼓励，多一点帮助。

娴熟的护理操作技能。护理技术操作是护士必须具备的基本功，作为护士必须苦练各项操作技术，熟练操作，既能减轻病人的痛苦，也能获得病人的信任，给病人以安全感。具备良好的慎独修养。作为护士要具有在无人监督的情况下，仍能坚持医德信念，自觉履行护理医德原则和规范，全力救护病人。